ஆண்ட்ரேஜ் ஹோல்ஸ்மேன் கணினிகள் மற்றும் குறிப்பாக டேப்லெட்டுகளை கல்வியில் பயன்படுத்துவது ஒரு பெரிய ஈர்ப்பு மற்றும் அதே நேரத்தில் சமீபத்திய ஆண்டுகளில் ஒரு போக்கு, மேலும் எதிர்காலத்தில், தொழில்நுட்பம் மேசைகளில் அடிக்கடி தோன்றும் என்று எதிர்பார்க்கலாம். இருப்பினும், அமெரிக்க மாநிலமான மைனில், பள்ளிகளில் ஐபாட்களை எவ்வாறு பயன்படுத்தக்கூடாது என்பதை அவர்கள் இப்போது மிகச்சரியாக நிரூபித்துள்ளனர்.
அவர்கள் அமெரிக்க மாநிலமான மைனில் உள்ள பல தொடக்கப் பள்ளிகளில் வழக்கத்திற்கு மாறான பரிமாற்றத்தை மேற்கொள்ள உள்ளனர், அங்கு மேல் வகுப்புகளில் அவர்கள் முன்பு பயன்படுத்திய ஐபாட்களை மிகவும் பாரம்பரியமான மேக்புக்குகளுடன் மாற்றுவார்கள். ஆபர்னில் உள்ள பள்ளியில் மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் டேப்லெட்டுகளை விட மடிக்கணினிகளை விரும்புகிறார்கள்.
13 முதல் 18 வயதுக்குட்பட்ட முக்கால்வாசி மாணவர்களும், கிட்டத்தட்ட 90 சதவீத ஆசிரியர்களும், டேப்லெட்டை விட கிளாசிக் கம்ப்யூட்டரையே பயன்படுத்த விரும்புவதாக ஆய்வில் கூறியுள்ளனர்.
"ஐபாட்கள் சரியான தேர்வு என்று நான் நினைத்தேன்," என்று பள்ளியின் தொழில்நுட்ப இயக்குனர் பீட்டர் ராபின்சன் கூறினார், ஐபாட்களை பயன்படுத்துவதற்கான முடிவு முதன்மையாக ஆப்பிள் டேப்லெட்கள் குறைந்த தரங்களில் பெற்ற வெற்றியால் இயக்கப்பட்டது. இருப்பினும், முடிவில், பழைய மாணவர்களுக்கான ஐபாட்களில் குறைபாடுகள் இருப்பதை அவர் கண்டுபிடித்தார்.
[su_pullquote align=”வலது”]"ஆசிரியர் கல்விக்கு அதிக உந்துதல் இருந்திருந்தால் ஐபாட்களின் பயன்பாடு சிறப்பாக இருந்திருக்கும்."[/su_pullquote]
எக்ஸ்சேஞ்ச் விருப்பத்தை மைனேயில் உள்ள பள்ளிகளுக்கு ஆப்பிள் நிறுவனம் வழங்கியது, இது ஐபாட்களை திரும்பப் பெறுவதற்கும் அதற்கு பதிலாக மேக்புக் ஏர்களை வகுப்பறைகளுக்கு அனுப்புவதற்கும் தயாராக உள்ளது, கூடுதல் கட்டணம் எதுவுமில்லை. இந்த வழியில், பரிமாற்றம் பள்ளிகளுக்கு எந்த கூடுதல் செலவுகளையும் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தாது, இதனால் அதிருப்தியடைந்த ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களை திருப்திப்படுத்த முடியும்.
எவ்வாறாயினும், பள்ளிகளில் கணினிகள் மற்றும் டேப்லெட்டுகளை வரிசைப்படுத்துவது தொடர்பான முற்றிலும் மாறுபட்ட சிக்கலை முழு வழக்கும் சரியாக சித்தரிக்கிறது, அதாவது அனைத்து தரப்பினரின் சரியான தயாரிப்பு இல்லாமல் அது ஒருபோதும் இயங்காது. "மடிக்கணினியிலிருந்து ஐபாட் எவ்வளவு வித்தியாசமானது என்பதை நாங்கள் குறைத்து மதிப்பிட்டோம்" என்று மைனேயில் கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் தொடர்பைக் கையாளும் மைக் முயர் ஒப்புக்கொண்டார்.
முயரின் கூற்றுப்படி, மடிக்கணினிகள் குறியீட்டு அல்லது நிரலாக்கத்திற்கு சிறந்தவை மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக மாணவர்களுக்கு டேப்லெட்டுகளை விட அதிகமான விருப்பங்களை வழங்குகின்றன, ஆனால் யாரும் அதை மறுக்கவில்லை. முயரின் செய்தியின் மிக முக்கியமான பகுதி என்னவென்றால், "மெயின் கல்வித் துறை ஆசிரியர் கல்வியை கடுமையாகத் திணித்திருந்தால் ஐபாட்களின் மாணவர் பயன்பாடு சிறப்பாக இருந்திருக்கும்" என்று அவர் ஒப்புக்கொண்டார்.
அதில் ஒரு நாய் புதைக்கப்பட்டுள்ளது. வகுப்பறையில் ஐபாட்களை வைப்பது ஒரு விஷயம், ஆனால் மற்றொன்று, மற்றும் முற்றிலும் அவசியமானது, ஆசிரியர்கள் அவர்களுடன் வேலை செய்ய முடியும், சாதனத்தைக் கட்டுப்படுத்தும் அடிப்படை மட்டத்தில் மட்டுமல்ல, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக கற்பித்தலுக்கு திறம்பட பயன்படுத்தவும்.
எடுத்துக்காட்டாக, மேற்கூறிய கருத்துக்கணிப்பில், ஒரு ஆசிரியர் வகுப்பறையில் ஐபாடில் எந்த கல்விப் பயன்பாட்டையும் காணவில்லை என்றும், மாணவர்கள் முக்கியமாக டேப்லெட்டுகளை கேமிங்கிற்காகப் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்றும் உரையுடன் வேலை செய்வது நடைமுறையில் சாத்தியமற்றது என்றும் கூறினார். மற்றொரு ஆசிரியர் iPadகளின் வரிசைப்படுத்தலை ஒரு பேரழிவு என்று விவரித்தார். ஐபாட் மாணவர்களுக்கு எவ்வளவு திறமையானது மற்றும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை யாராவது ஆசிரியர்களுக்குக் காட்டினால் இதுபோன்ற எதுவும் நடக்காது.
கற்பித்தலில் ஐபாட்கள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் பல நிகழ்வுகள் உலகில் உள்ளன, மேலும் அனைத்தும் மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் அனைவருக்கும் நன்மை பயக்கும். ஆனால், ஆசிரியர்களே அல்லது பள்ளி நிர்வாகத்தினர் ஐபாட்களை (அல்லது பொதுவாக பல்வேறு தொழில்நுட்ப வசதிகள்) பயன்படுத்துவதில் தீவிரமாக ஆர்வம் காட்டுவதுதான் பெரும்பாலும் காரணமாகும்.
மேசையில் இருந்து யாராவது ஐபாட்களை பள்ளிகளில் செயல்படுத்த முடிவு செய்தால், அது ஏன் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது மற்றும் ஐபாட்கள் எவ்வாறு கல்வியை மேம்படுத்த முடியும் என்பது பற்றிய தேவையான பயிற்சி மற்றும் கல்வியை வழங்காமல், அத்தகைய சோதனையானது மைனேயில் நடந்தது போலவே தோல்வியடையும்.
ஆபர்ன் பள்ளிகள் நிச்சயமாக முதல் அல்லது கடைசியாக இல்லை, அங்கு iPadகளின் வரிசைப்படுத்தல் திட்டமிட்டபடி நடக்கவில்லை. இருப்பினும், இது நிச்சயமாக ஆப்பிள் நிறுவனத்திற்கு நல்ல செய்தி அல்ல, இது கல்வித் துறையில் குறிப்பிடத்தக்க கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் மிக சமீபத்தில் iOS 9.3 இல் உள்ளது. காட்டியது, அடுத்த கல்வியாண்டில் அவர் தனது iPadகளுக்கு என்ன திட்டமிடுகிறார்.
குறைந்தபட்சம் மைனேயில், கலிஃபோர்னிய நிறுவனம் ஒரு சமரசத்தைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது, ஐபாட்களுக்குப் பதிலாக, பள்ளிகளில் அதன் சொந்த மேக்புக்குகளை வைக்கும். ஆனால் அமெரிக்காவில் அதிகமான பள்ளிகள் ஏற்கனவே போட்டிக்கு நேரடியாகச் செல்கின்றன, அதாவது Chromebooks. அவை ஆப்பிள் கம்ப்யூட்டர்களுக்கு மிகவும் மலிவு விலையில் மாற்றாக உள்ளன, மேலும் பள்ளி டேப்லெட்டை விட மடிக்கணினியை தேர்வு செய்யும் போது வெற்றி பெறுகிறது.
ஏற்கனவே 2014 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், Chromebooks பள்ளிகளுக்குக் கொண்டு வரப்படும் போது, இந்தத் துறையில் எவ்வளவு பெரிய போர் நடந்து கொண்டிருக்கிறது என்பது தெளிவாகிவிட்டது. இது முதல் முறையாக ஐபாட்களை விட அதிகமாக விற்றது, மற்றும் இந்த ஆண்டின் கடைசி காலாண்டில், IDC இன் படி, அமெரிக்காவில் விற்பனையில் Chromebooks Macs ஐயும் வென்றது. இதன் விளைவாக, ஆப்பிளுக்கு கல்வியில் மட்டும் குறிப்பிடத்தக்க போட்டி வளர்ந்து வருகிறது, ஆனால் அது துல்லியமாக கல்வித் துறையின் மூலம் மற்ற சந்தைகளிலும் பெரும் செல்வாக்கை செலுத்த முடியும்.
ஐபாட் என்பது ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இருவரும் திறம்பட பயன்படுத்தக்கூடிய பொருத்தமான கருவி என்பதை நிரூபித்தால், அது பல புதிய வாடிக்கையாளர்களை வெல்ல முடியும். இருப்பினும், நூற்றுக்கணக்கான மாணவர்கள் தங்களுக்கு வேலை செய்யவில்லை என்று வெறுப்புடன் தங்கள் ஐபாட்களைத் திருப்பித் தந்தால், அத்தகைய பொருளை வீட்டில் வாங்குவது அவர்களுக்கு கடினம். ஆனால் முழு பிரச்சனையும் முதன்மையாக ஆப்பிள் தயாரிப்புகளின் பலவீனமான விற்பனையைப் பற்றியது அல்ல. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், முழு கல்வி முறையும் மற்றும் கல்வியில் ஈடுபட்டுள்ள அனைவரும் காலப்போக்கில் நகர்கிறார்கள். பின்னர் அது வேலை செய்யலாம்.
ஐபாட் ஆரம்ப பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளியில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு ஊடாடும் ஆய்வுக்கு நல்லது.
பல்கலைக்கழகத்தில், ஸ்கிரிப்ட்டின் மின்னணு பதிப்பை நான் எடுத்துச் செல்லும் விதத்தில் இது அதிகமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் அது குறிப்புகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது அல்ல.
ஒரு hw விசைப்பலகை மற்றும் ஃபிளிப்-அப் தொடுதிரை கொண்ட Chromebook R11 இரண்டையும் சிறப்பாக மாற்றக்கூடியது.
ஐபாட் ப்ரோவுடன் குறிப்புகளில் உள்ள சிக்கல் நீங்கிவிட்டது என்று நினைக்கிறேன். ஒரு பேனா மூலம் நீங்கள் மின்னணு ஸ்கிரிப்ட்களில் ப்ரிமோ எழுதலாம். ஸ்மார்ட் கவரில் உள்ள விசைப்பலகை மூலம், நீண்ட கட்டுரைகளுக்கு கூட இது எளிதானது. விண்ணப்பங்கள் மற்றும் கல்வித் திட்டங்கள் மட்டுமே அதைத் தடுத்து நிறுத்துகின்றன என்று நினைக்கிறேன். ஆனால் அது போதாது என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். ஒரு உண்மையான கல்வி பயன்பாட்டை நிரலாக்க, ஒரு நபர் விளம்பரங்கள் நிரப்பப்பட்ட ஒரு முட்டாள் ஜம்ப்-ஸ்டார்ட் போன்ற ஒரு தொகுப்பு பெற முடியாது. ஏனென்றால் உலகம் தலைகீழாக மாறுகிறது.
ஸ்மார்ட் கவரில் பென்சில் மற்றும் விசைப்பலகையுடன் கூடிய iPad Pro மாணவர்களுக்கு நிதி ரீதியாக எட்டவில்லை, மேலும் இந்த சாதனம் பல வழிகளில் நடைமுறைக்கு மாறானது. வெறும் நூல்களை நகலெடுப்பது பெரிய வேதனை. குழந்தைகளுக்கான மலிவான, சிறிய iPad Mini சரி, அதன் தற்போதைய வடிவத்தில் "புரோ" எனக்கு புரியவில்லை. Macbook12 முற்றிலும் வேறுபட்டது.
தனது கடைசி வ்லோக்கில், ஐபாட் ப்ரோவுக்கான விசைப்பலகையைப் பற்றி விலாஜா ஜானெக் ஒரு பைத்தியக்காரத்தனமாகப் பேசினார், அது ஒரு மதிப்பாய்வில் கிழித்துவிடும், அது பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு லாஜிடெக் மூலம் வழங்கப்பட்டிருந்தாலும், அவர் அப்படி வைக்க ஒருபோதும் அனுமதித்திருக்கமாட்டார் என்று கூறுகிறார். சந்தையில் ஒரு விஷயம்.
நான் 3 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பல்கலைக்கழகத்தில் முழு திருப்தியுடன் ஒரு iPad ஐப் பயன்படுத்தினேன். விசைப்பலகை ஒரு தந்திரம். இது வெறும் பழக்கம். எனது சக ஊழியர்களைப் போல நான் அரக்கர்களை இழுக்க வேண்டியதில்லை என்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். கூடுதலாக, விரிவுரையை ஒரே நேரத்தில் எழுதும் மற்றும் பதிவு செய்யும் திறன் அழகாக வேலை செய்தது.
இந்தக் கட்டுரையில் சர்வரில் வேறொரு இடத்தில் நான் கருத்து தெரிவித்தது போல், மாணவர்கள் அதில் விளையாட்டுகளை மட்டுமே விளையாடுகிறார்கள், எனவே இது குழந்தைகளுக்கானது என்று சொல்வது உண்மையில் ஒரு நகைச்சுவை. எல்லாவற்றிலும் விளையாட்டுகளை விளையாடலாம்.
குச்சியின் அரசன் ஆண்டிலிருந்து ஒரு ஆசஸ் நெட்புக் கூட ஒரே நேரத்தில் விரிவுரையை எழுதவும் பதிவு செய்யவும் முடிந்தது.
மூலம், அவர் 2002 இல் ஒரு பழைய காம்பேக் iPaq ஐ வெளிப்புற விசைப்பலகை மூலம் நிர்வகித்தார்.
ஐபாட் மழலையர் பள்ளி மற்றும் தொடக்கப் பள்ளி குழந்தைகளுக்குப் படிக்க ஏற்றது, ஏனெனில் இது இந்த நோக்கத்திற்காக மிகவும் பொருத்தமானது, இது எளிமையான கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் பாலர் வயது மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுக்கு பல ஊடாடும் கற்பித்தல் பொருட்கள் உள்ளன, இது மிகப்பெரிய நன்மை எளிமையான மற்றும் கணிசமாக குறைவான பயனர் நட்பு iOS.
சரி, நிச்சயமாக, நான் பல்கலைக்கழகத்தில் என் திருப்திக்காக அதைப் பயன்படுத்தினேன் என்பதற்கும், விரிவுரையை பதிவு செய்யக்கூடிய குச்சியின் ராஜாவுக்கு நான் சரத்தை இழுக்க வேண்டியதில்லை என்பதில் மகிழ்ச்சியடைந்ததற்கும் இது சரியான பதில். , ஆனால் அதை விளையாடும் போது, ஒவ்வொரு மூன்றாவது வார்த்தையையும் என்னால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை, வீடியோ பதிவு செய்தாலும் கையெழுத்தை கையாள்வது ஒருபுறம் இருக்கட்டும்.
ரெக்கார்டிங் தரத்தில் எனக்கு ஒரு சிறு பிரச்சனையும் இருந்ததில்லை.
இருப்பினும், விரிவுரைகளைப் பதிவு செய்வது அவர்களுக்கு அதிக விளைவை ஏற்படுத்தாது, இருப்பினும் சில பலவீனமான மாணவர்கள் அதைச் செய்தார்கள் என்பது உண்மைதான், நான் பல்கலைக்கழகத்தில் மாணவனாக இருந்தபோது மிகவும் பொதுவான பழைய Asus Eee இல் கூட இது அவர்களுக்கு வேலை செய்தது.
சில வருடங்கள் கழித்து, நான் இன்ஜினியரிங் ஸ்கூல் படிக்கும் வரை, ஐபாட்கள் வரவில்லை, சிலர் இன்னும் Asus Eee ஐ நம்பியிருந்தாலும், அந்த வட்டத்தில் உள்ள அனைவருக்கும் ஐபாட்கள் வரவில்லை. நெட்புக் உடன் ஒப்பிடும்போது ஐபாட் மிகவும் குறைவாக உள்ளது மற்றும் குறிப்புகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது அல்ல, மேலும் யாரும் அதில் எழுதவில்லை. ஐபாட் எனது ஸ்கிரிப்டுகள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது, அது எனது பையின் எடையைக் குறைத்தது. கல்வியில் iPad இன் இலக்குக் குழு இன்னும் மழலையர் பள்ளிகள் மற்றும் தொடக்கப் பள்ளிகள் ஆகும், அதனால்தான் பாலர் மற்றும் தொடக்கப் பள்ளி குழந்தைகளுக்கு iBook ஆசிரியரில் பல கற்பித்தல் பொருட்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.
ஒரு கல்லூரி மாணவர் ஒரு PDF அல்லது .doc ஐத் திறக்க வேண்டும், இவை இரண்டையும் நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் எனது முதல் HTC வாலாபியில் வெற்றிகரமாகப் பயன்படுத்தினேன், இது ஆடியோ கோப்புகளை உயர் தரத்தில் பதிவு செய்ய முடிந்தது, ICQ, web, games, mp3, video கோப்புகள், ftp மற்றும் பல, அந்த நேரத்தில், முதல் தலைமுறை ஐபோன் கூட இல்லை.
என்னிடம் ஒப்பீடு இருப்பதால் தரத்தைப் பற்றி நான் வாதிடுவேன்.
ஆம், கற்பிப்பதற்கு இது நிச்சயமாக நல்லது, குறிப்பாக சிறியவர்களுக்கு. பெரியவர்களுக்கு முக்கியமாக குறிப்புகள் மட்டுமே தேவை, எழுதுவதில் எனக்கு சிறு பிரச்சனையும் இல்லை. மறுபுறம், அமைதியான தொடு விசைப்பலகை எனக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. இந்த விஷயங்களுக்கு எனக்கு மடிக்கணினி தேவையில்லை. ஐபாட் எப்போதும் பேட்டரியில் நீண்ட நேரம் நீடித்தது, எனவே ரீசார்ஜ் செய்வது அல்லது கடையில் யார் இருப்பார்கள் என்று கவலைப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை.
யாரோ ஒரு ஃபிளாஷ் டிரைவுடன் வந்து எதையாவது பதிவு செய்ய நினைத்தால் ஒரே பிரச்சனை :), ஆனால் அதை இணையத்தில் அனுப்புவதன் மூலம் தீர்க்கப்பட்டது.
மேலும் யாராவது பள்ளிகளில் இதுபோன்ற ஒன்றைச் செயல்படுத்த விரும்பினால், அவர்கள் அதைச் சரியாகச் சிந்தித்து, குறைந்தபட்சம் அவர்கள் ஆராய்ச்சி செய்து அல்லது சாத்தியமற்றது பற்றி பயிற்சி பெற்றிருக்கிறார்கள் என்று நினைத்தேன்... போட்டி :-(
மைனே பற்றி எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் எங்கள் பகுதியிலும் அப்படித்தான் என்று நினைக்கிறேன், நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் படிக்கும்போது எனது உயிரியல் ஆசிரியர் EO வில்சனின் பூமியின் வாழ்க்கை பாடப் புத்தகத்தைக் காட்டினேன், அவள் என்னைப் போலவே உற்சாகமாக இருந்தாள். நான் அவளது iBooks ஆசிரியரைக் காட்டினேன், அவளது சொந்தப் பாடப்புத்தகத்தை (அவற்றுடன் உள்ள படங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள் உட்பட), நாங்கள் அனைவரும் தேவையில்லாமல் ஒவ்வொரு மணி நேரமும் கரும்பலகையில் இருந்து நோட்புக்கிற்கு நகலெடுக்கலாம் (குறிப்புகள் மற்றும் கற்பித்தல் பற்றிய அவரது கருத்து சரியானது!), பிரச்சினை மற்றும் கற்பித்தல். பிரச்சனை, நிச்சயமாக, பள்ளியில் விண்டோஸ் உடன் டெஸ்க்டாப் இருந்தது. இது நிறைய பணம் செலவாகும் மற்றும் யாரோ ஒருவர் தங்கள் பாக்கெட்டுகளை தடவினார் மற்றும் உண்மையில் கணினி அறிவியலுக்கு அல்லது அலுவலக தொகுப்புகளுடன் வேலை செய்வதற்கு மட்டுமே பொருத்தமானது. பல்கலைக் கழகத்திலும் இதேதான், நீங்கள் சில சமயங்களில் குறைந்தபட்சம் ஒரு தவிர்க்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் இன்னும் ஒரு முட்டாள் போன்ற விரிவுரைகளில் இருந்து பொருள் மீது கவனம் செலுத்துவதற்கு பதிலாக அதை நகலெடுக்க வேண்டும். முடிவில், ஆசிரியர்கள் தாங்களாகவே அதைத் தீவிரமாகப் பயன்படுத்தாமல், அதில் இயக்கப்படாமலோ அல்லது ஆதரிக்கப்படாமலோ இருந்தால், அது வேலை செய்யாது.
நகலெடுப்பதன் மூலம் ஒருவர் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு கோட்பாடு உள்ளது :-) ஆனால் நான் உங்களுடன் உடன்படுகிறேன். கற்பித்தலின் தரம் முக்கியமாக ஆசிரியரின் தரத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தொடர்ச்சியான கல்வியின் ஒரு பகுதியாக, கற்பித்தலில் iPadகளுடன் பணிபுரியும் செக் குடியரசு முழுவதும் உள்ள கல்வியாளர்களுடன் நாங்கள் நீண்ட காலமாக பணியாற்றி வருகிறோம். எந்தவொரு தொழில்நுட்பத்தையும் திறம்பட பயன்படுத்துவதற்கும் அதன் பரவலான பயன்பாட்டை செயல்படுத்துவதற்கும் இதுவே ஒரே வழி.